10.894
redigeringer
Teaterhuset Filuren: Forskelle mellem versioner
Fra AarhusWiki
ingen redigeringsopsummering
(Oprettede siden med "<div class="tright">{{#display_map: 56.152699, 10.199353~Musikhuset Aarhus; |width=378 |height=200 |zoom=15 |center=56.152699, 10.199353 |align=right }}</div> 350px|thumb|right|Scene fra teaterforestillingen "Der var engang", som opførtes på teatret Filuren. Forestillingen var baseret på arbejdererindringer. Fotograf Jens Tønnesen, 1993, Aarhus Stadsarkiv. '''Teaterhuset Filuren''' - af mange blot kaldt '''Filuren''' - er et børneteat...") |
No edit summary |
||
| Linje 12: | Linje 12: | ||
'''Teaterhuset Filuren''' - af mange blot kaldt '''Filuren''' - er et børneteater, der har status som et såkaldt ”lille storbyteater” i [[Aarhus Kommune]]. | '''Teaterhuset Filuren''' - af mange blot kaldt '''Filuren''' - er et børneteater, der har status som et såkaldt ”lille storbyteater” i [[Aarhus Kommune]]. | ||
Filuren er udsprunget af ''Bodil Lindorffs Børneteaterskole'', der blev startet i marts 1966 af pædagog, skuespiller og instruktør [[Bodil Magna Lindorff Larsen (1907-1999)|Bodil Lindorff]]. Hendes sigte med skolen var med hendes egne ord, ''”først og fremmest at lære børnene noget om teater som et led i opdragelsen. At vi så af og til også spiller teater, er noget helt andet og en sekundær ting. Mit ordensreglement ligger på linje med en musikskoles, og jeg pointerer altid over for forældre, at min skole ikke er et børneteater, men en teaterskole.”'' | |||
Den dannelse, som Bodil Lindorff forsøgte at opnå gennem sin teaterskole, byggede altså på at give børnene et kendskab til og en respekt for teater i bred forstand, og der blev undervist i alt fra gamle krigsdanse til klassiske skuespil. Hun fokuserede dermed ikke kun på teater specifikt beregnet til børn, for i Bodil Lindorffs optik skal børn ''”selvfølgelig ikke kun spille eventyrkomedier – det er noget, vi gør for børnehaverne. De må gerne prøve kræfter også med en Shakespeare.”'' | |||
I teaterskolen fik børnene desuden øvelse i at lytte efter og fordybe sig, og ifølge Bodil Lindorff, fik forældrene, når de spurgte deres børn om, hvad de lærte på teaterskolen, altid svaret: ''”Koncentration og kammeratskab.”'' | |||
I årene efter teaterskolens grundlæggelse modtog den stigende støtte fra [[Aarhus Kommune]] og [[Aarhus Amt|-Amt]], og sidst i november 1970 kunne Bodil Lindorff åbne et børneteater i forlængelse af skolen. Teatret kom til at ligge i [[Vestergade 3]] og var Aarhus' første stationære børneteater. Det skulle være et teater, der var børnenes eget – ''”ikke en lilleput-udgave af de voksnes teater, men et, som arbejder de muligheder, børn har i og omkring sig.”'' Ud over børneskuespillere fra teaterskolen blev der også ansat nogle få voksne skuespillere til at opføre stykkerne i samarbejde med børnene. | |||
Teatret fik navnet ''Børneteatret Filuren'' – eller bare ''Filuren'' – og blev i 1972 en selvejende institution. Filurens skuespillertrup arbejdede både på teatrets faste scene i [[Vestergade]], men tog også på turnéer rundt omkring i landet til eksempelvis folkeskoler og biblioteker for at sprede teaterglæden uden for Aarhusegnen. | |||
Både den oprindelige børneteaterskole og Filuren blev funderet på filosofiske principper om, at en skuespiller skulle forsøge at leve sig så meget ind i sin rolle, at vedkommende ikke bare spillede skuespil, men ''var'' rollen. Dertil var det et ønske at kombinere teater og undervisning samt at inddrage publikum i forskellige former for interaktion undervejs i forestillingen med det formål at skabe større indlevelse og refleksion over forestillingens emne. Hensigten med denne fremgangsmåde var at skærpe børns interesse for teater. | Både den oprindelige børneteaterskole og Filuren blev funderet på filosofiske principper om, at en skuespiller skulle forsøge at leve sig så meget ind i sin rolle, at vedkommende ikke bare spillede skuespil, men ''var'' rollen. Dertil var det et ønske at kombinere teater og undervisning samt at inddrage publikum i forskellige former for interaktion undervejs i forestillingen med det formål at skabe større indlevelse og refleksion over forestillingens emne. Hensigten med denne fremgangsmåde var at skærpe børns interesse for teater. | ||
