10.894
redigeringer
Skolevæsenet i Aarhus: Forskelle mellem versioner
Fra AarhusWiki
ingen redigeringsopsummering
No edit summary |
|||
| Linje 7: | Linje 7: | ||
De nye love krævede en nyordningen af '''skolevæsenet i Aarhus'''. Skolegangen var ikke et ukendt fænomen for byens børn. I tiden op til 1814 kunne børnene enten blive undervist på en af byens to private skoler, [[Wolters privatskole|Wolters]] eller [[Windings privatskole|Windings]], eller på byens [[Fattigskolen i Grønnegade|fattigskole]]. | De nye love krævede en nyordningen af '''skolevæsenet i Aarhus'''. Skolegangen var ikke et ukendt fænomen for byens børn. I tiden op til 1814 kunne børnene enten blive undervist på en af byens to private skoler, [[Wolters privatskole|Wolters]] eller [[Windings privatskole|Windings]], eller på byens [[Fattigskolen i Grønnegade|fattigskole]]. | ||
Skoledirektionen med stiftsamtmand [[Frederik Julius Christian Güldencrone | Skoledirektionen med stiftsamtmand [[Frederik Julius Christian Güldencrone (1765-1824)]] og provst [[O.A. Secher]] havde det overordnede ansvar for at udarbejde ny skoleplan. Opgaven blev i første omgang givet videre til skolekommissionen, der bestod af byfogeden, rådmanden og fem udpegede borgere. | ||
Kommissionen præsenterede efter et halvt års arbejde deres udkast. Anbefalingerne var, at der skulle oprettes en stor skole for borgernes børn, som kunne rumme op til 300 børn. Anbefalingen afstedkom dog bekymrende overvejelser i kommissionen. Kunne læreren nu styre de 60-70 drenge i ’springkvarteret’ på skolens store tumleplads. Man nåede dog til enighed om, at kunne læreren ikke styre tumlepladsen, så kunne han næppe heller styre 20 børn i skolestuen. | Kommissionen præsenterede efter et halvt års arbejde deres udkast. Anbefalingerne var, at der skulle oprettes en stor skole for borgernes børn, som kunne rumme op til 300 børn. Anbefalingen afstedkom dog bekymrende overvejelser i kommissionen. Kunne læreren nu styre de 60-70 drenge i ’springkvarteret’ på skolens store tumleplads. Man nåede dog til enighed om, at kunne læreren ikke styre tumlepladsen, så kunne han næppe heller styre 20 børn i skolestuen. | ||
