958
redigeringer
Viby højere Landboskole: Forskelle mellem versioner
Fra AarhusWiki
ingen redigeringsopsummering
AnneLund (diskussion | bidrag) (Oprettede siden med "350px|thumb|right|Vibyhus omkring 1895-1905. Senere blev navnet Vibyhus flyttet til ejendommen på Bjørnbaksvej 5 mens det gamle Vibyhus blev til Bjørnbakhus. Ukendt fotograf, 1895-1905, Aarhus Stadsarkiv. '''Viby Højere Landboskole''' blev grundlagt i 1857 af skolelærer og politiker Lars Bjørnbak (1824-1878). I 1870 flyttede højskolen ind i den af Bjørnbak nyopførte ejendom Bjørnbakhus, som på daværende tidspunkt hed Vibyh...") |
AnneLund (diskussion | bidrag) No edit summary |
||
| Linje 8: | Linje 8: | ||
På Viby Højere Landboskole skulle den “almindelige landbo” opnå en “passende grundig Almendannelse og saadanne Kundskaber og Færdigheder, som kunne være ham til Nytte i hans Virksomhed som Agerdyrker”. Undervisningen skulle selvfølgelig også tilrettelægges efter bøndernes gårddrift, og derfor blev det i august 1860 annonceret, at højskolen først ville begynde årets fjerde vinterkursus den 1. november grundet den sene høst. Optagelse på skolen krævede ikke gennemførelsen af en prøve, men eleverne måtte betale 10 rigsdaler for undervisning, lys og varme i vinterhalvåret. | På Viby Højere Landboskole skulle den “almindelige landbo” opnå en “passende grundig Almendannelse og saadanne Kundskaber og Færdigheder, som kunne være ham til Nytte i hans Virksomhed som Agerdyrker”. Undervisningen skulle selvfølgelig også tilrettelægges efter bøndernes gårddrift, og derfor blev det i august 1860 annonceret, at højskolen først ville begynde årets fjerde vinterkursus den 1. november grundet den sene høst. Optagelse på skolen krævede ikke gennemførelsen af en prøve, men eleverne måtte betale 10 rigsdaler for undervisning, lys og varme i vinterhalvåret. | ||
Undervisningen fokuserede på det rent oplysende og opdragende og blev afsluttet med en eksamen. Bjørnbaks undervisningsform stod dermed i modsætning til de | Undervisningen fokuserede på det rent oplysende og opdragende og blev afsluttet med en eksamen. Bjørnbaks undervisningsform stod dermed i modsætning til de nyere grundtvigske “skoler for livet”, som lagde vægt på erfaringsudveksling og samtaler mellem lærer og elev, hvor elevens naturlige nysgerrighed skulle opmuntres og udvikles. | ||
====Viggo Bjørnbak==== | ====Viggo Bjørnbak==== | ||
