Anonym

Erik Wendelboe (1934-1998): Forskelle mellem versioner

Fra AarhusWiki
ingen redigeringsopsummering
No edit summary
No edit summary
Linje 4: Linje 4:


=== Skoleinspektør på Jellebakkeskolen ===
=== Skoleinspektør på Jellebakkeskolen ===
Allerede fra den tidligste planlægningsfase af den kommende skole i Vejlby Nord blev Erik Wendelboe udnævnt til skolens inspektør.  
Erik Wendelboe blev i den den tidligste planlægningsfase af den kommende skole i Vejlby Nord udnævnt til skolens inspektør.  


Hans visioner for ''den gode skole'' blev tænkt ind i byggeriet. Skolen blev indviet i 1976 og kom til at bestå af fem små 'landsbyer' med hver sit særpræg men med fælles faciliteter, brede gange, fællesrum og store klasselokaler samt en auditorie- og laboratoriedel.  
Hans visioner for ''den gode skole'' blev tænkt ind i byggeriet. Skolen blev indviet i 1976 og kom til at bestå af fem små 'landsbyer' med hver sit særpræg men med fælles faciliteter, brede gange, fællesrum og store klasselokaler samt en auditorie- og laboratoriedel.  
Linje 10: Linje 10:
Mest banebrydende var nok skolens pædagogiske linje. Jellebakkeskolen blev hurtigt en landskendt forsøgsskole ledet efter alternative pædagogiske principper og forsøg. Skolen var blandt de første i landet til at undervise efter et fleksiblet skoleskemaet, og skoletimen kunne derfor variere fra 20 til 120 minutter efter behov.  
Mest banebrydende var nok skolens pædagogiske linje. Jellebakkeskolen blev hurtigt en landskendt forsøgsskole ledet efter alternative pædagogiske principper og forsøg. Skolen var blandt de første i landet til at undervise efter et fleksiblet skoleskemaet, og skoletimen kunne derfor variere fra 20 til 120 minutter efter behov.  


Erik Wendelboe arbejdede for, at give børnene de bedste rammer for at lære, og for at det kunne lykkedes, måtte systemet tilpasse sig de lokale og den enkeltes behov, ikke omvendt.  
Erik Wendelboe arbejdede at give børnene de bedste rammer for at lære, og for at det kunne lykkedes måtte systemet tilpasse sig de lokale og den enkeltes behov - ikke omvendt.  


Samarbejdet med forældre og lokalsamfundet stod centralt for Erik Wendelboe. Sammen med en gruppe af områdets forældre etableredes hurtigt en juniorklub i kælderlokalerne på skolen, og senere i starten af 1980erne etableredes et værested for områdets utilpassede unge - den såkaldte seniorklub "Endestationen". Her var Erik Wendelboe formand en længere periode.  
Samarbejdet med forældre og lokalsamfundet stod centralt for Erik Wendelboe. Sammen med en gruppe af områdets forældre etableredes hurtigt en juniorklub i kælderlokalerne på skolen, og senere i starten af 1980erne etableredes et værested for områdets utilpassede unge - den såkaldte seniorklub "Endestationen". Her var Erik Wendelboe formand i en længere periode.  


Karakteristisk for Erik Wendelboe blev initiativerne sat i søen, og så tog han eventuelle diskussioner med myndighederne senere.  
Karakteristisk for Erik Wendelboe blev initiativerne sat i søen, og så tog han eventuelle diskussioner med myndighederne senere.  


=== Kulturcenteret ved Jellebakkeskolen ===
=== Kulturcenteret ved Jellebakkeskolen ===
Med Erik Wendelboe som initiativtager startede Jellebakkenskolen i 1988 et forsøgsprojekt, som skulle åbne skolen op med det lokale samfund og gøre den til områdets forsamlingshus. Projektet var støttet af Folkeskolens Udviklingsråd og Aarhus Kommune, og arbejdet foregik som et resultat af en folketingsbeslutning om at udvikle skolen, som et af flere lokale kulturcentre.
Med Erik Wendelboe som initiativtager startede Jellebakkenskolen i 1988 et forsøgsprojekt op, som skulle åbne skolen op mod det lokale samfund. Skolens lokaler skulle i eftermiddags- og aftentimerne omdannes til et forsamlingshus. Projektet var støttet af Folkeskolens Udviklingsråd og Aarhus Kommune var et resultat af en folketingsbeslutning om at udvikle folkeskolerne til lokale kulturcentre.


I de første år var der afsat læreressourcer til, at skolen indgik aktivt i forsøget, hvor der både var åbne værksteder og forskellige undervisningsaktiviteter.
I de første år var der afsat læreressourcer til, at skolen indgik aktivt i forsøget, hvor der både var åbne værksteder og forskellige undervisningsaktiviteter.
812

redigeringer