11.555
redigeringer
No edit summary |
No edit summary |
||
Linje 1: | Linje 1: | ||
'''- Harlev, Framlev, Hørslevbole, Lillering og Tåstrup skoler -''' | '''- Harlev, Framlev, Hørslevbole, Lillering og Tåstrup skoler -''' | ||
Efter gammel skik, hvilket f.eks. vil sige som i Trap Danmark´s andenudgave fra 1879, drejer det sig om [[Århus Amt]], Framlev Herred, Framlev og Harlev sogne med landsbyerne Snåstrup, Labing, Hørslevbol, Vorgårde, Hørslev Gårde og Lillering hørende til Framlev Sogn og Tåstrup, Skibby og Harlevholm hørende til Harlev Sogn. Ved [http://da.wikipedia.org/wiki/Kommunalreformen_(1970) kommunesammenlægningen i 1970], der førte til oprettelsen af den store Århus Kommune og et nyt Århus Amt, handlede det om Harlev-Framlev Kommune, som en af de kommunale enheder, der ved denne lejlighed måtte opgive selvstændigheden. Næshøjskolen i Harlev (Stationsby) var som centralskole i Harlev-Framlev Kommune blevet indviet i september 1959, og den kom nu til sammen med mange andre skoler med en tilsvarende baggrund at indgå i den lange række af skoler, som tilsammen udgør hovedbestanddelen af storkommunens skolevæsen. | Efter gammel skik, hvilket f.eks. vil sige som i Trap Danmark´s andenudgave fra 1879, drejer det sig om [[Århus Amt]], Framlev Herred, Framlev og Harlev sogne med landsbyerne Snåstrup, Labing, Hørslevbol, Vorgårde, Hørslev Gårde og Lillering hørende til Framlev Sogn og Tåstrup, Skibby og Harlevholm hørende til Harlev Sogn. Ved [http://da.wikipedia.org/wiki/Kommunalreformen_(1970) kommunesammenlægningen i 1970], der førte til oprettelsen af den store Århus Kommune og et nyt Århus Amt, handlede det om Harlev-Framlev Kommune, som en af de kommunale enheder, der ved denne lejlighed måtte opgive selvstændigheden. Næshøjskolen i Harlev (Stationsby) var som centralskole i Harlev-Framlev Kommune blevet indviet i september 1959, og den kom nu til sammen med mange andre skoler med en tilsvarende baggrund at indgå i den lange række af skoler, som tilsammen udgør hovedbestanddelen af storkommunens skolevæsen. | ||